Trang ChủMất bao lâu để học lại tiếng Anh từ đầu?
Nếu đang mất gốc tiếng Anh, bạn có thể cần vài tháng để xây lại nền tảng cơ bản và lâu hơn nếu mục tiêu là giao tiếp thành thạo hoặc đạt một chứng chỉ cụ thể. Không có một con số chính xác áp dụng cho tất cả mọi người bởi thời gian học phụ thuộc vào trình độ xuất phát, mục tiêu, số giờ học mỗi tuần, phương pháp và mức độ sử dụng tiếng Anh ngoài giờ học.
Để có một mốc tham khảo, Cambridge English ước tính người học từ trình độ mới bắt đầu cần khoảng 90 đến 100 giờ học có hướng dẫn để đạt A1, 180 đến 200 giờ để đạt A2 và khoảng 350 đến 400 giờ để đạt B1. Cambridge cũng lưu ý đây chỉ là hướng dẫn, bởi tốc độ tiến bộ còn phụ thuộc vào nền tảng học ngôn ngữ, cường độ học, độ tuổi và mức độ tiếp xúc với tiếng Anh ngoài giờ.
Điều đó có nghĩa là câu hỏi quan trọng không chỉ là “học bao nhiêu tháng”, mà còn là trong khoảng thời gian đó bạn thực sự học và thực hành được bao nhiêu giờ có chất lượng.
Một người dành 60 phút mỗi ngày cho tiếng Anh trong sáu tháng sẽ có trải nghiệm rất khác với người chỉ học hai buổi mỗi tuần rồi gần như không sử dụng tiếng Anh trong những ngày còn lại.
Muốn biết bản thân cần bao lâu, trước hết bạn cần xác định ba yếu tố: mình đang ở đâu, muốn đi đến đâu và có thể dành bao nhiêu thời gian mỗi tuần.
Thế nào được xem là học lại tiếng Anh từ đầu?
“Học lại từ đầu” không nhất thiết đồng nghĩa với việc bạn hoàn toàn không biết một từ tiếng Anh nào.
Nhiều người từng học tiếng Anh 5 đến 10 năm ở trường nhưng vẫn cảm thấy mình mất gốc. Họ có thể nhận ra những từ quen thuộc như school, family, important, because nhưng lại gặp khó khăn khi phải tự tạo một câu hoàn chỉnh.
Ví dụ, bạn hiểu:
“I go to work every day.”
Nhưng khi muốn nói “Tôi đã làm việc ở đây được ba năm”, bạn không biết nên chọn thì nào hoặc sắp xếp câu ra sao.
Một số người làm bài ngữ pháp khá tốt nhưng lại không nghe được hội thoại thực tế. Một số khác đọc hiểu tương đối nhưng rất ngại nói vì phát âm chưa chắc. Vì vậy, mất gốc không phải lúc nào cũng là “không biết gì”, mà thường là kiến thức rời rạc và chưa hình thành khả năng sử dụng tiếng Anh ổn định.
Khung CEFR của Hội đồng châu Âu mô tả năng lực ngôn ngữ theo sáu mức chính từ A1, A2, B1, B2 đến C1 và C2. Ở A1, người học có thể hiểu và sử dụng các cách diễn đạt quen thuộc, giới thiệu bản thân và trao đổi những thông tin cá nhân rất cơ bản khi người đối diện nói chậm, rõ. Ở A2, người học đã có thể xử lý những tình huống giao tiếp đơn giản, quen thuộc.
Với người mất gốc, mục tiêu đầu tiên thường không phải học thật nhiều kiến thức nâng cao mà là xây lại những năng lực cơ bản đủ chắc để tiếp tục lên các trình độ sau.
Vậy mất bao lâu để học lại tiếng Anh từ đầu?
Không nên lấy một mốc như “3 tháng” hay “6 tháng” làm câu trả lời tuyệt đối.
Thay vào đó, bạn có thể tham khảo theo mục tiêu.
| Mục tiêu | Khả năng cần xây dựng | Thời gian nên hiểu như thế nào |
|---|---|---|
| Xây lại nền tảng ban đầu | Phát âm, từ cơ bản, cấu trúc câu và các chủ điểm ngữ pháp cốt lõi | Có thể thấy thay đổi sau vài tháng nếu học đều |
| Đạt mức sử dụng cơ bản | Hiểu và giao tiếp trong tình huống quen thuộc | Phụ thuộc đáng kể vào tổng số giờ học và thực hành |
| Đạt trình độ trung cấp | Nghe, nói, đọc, viết độc lập hơn | Thường cần quá trình dài hơn nền tảng cơ bản |
| Thi TOEIC, IELTS, VSTEP | Nền tảng ngôn ngữ và kỹ năng làm bài theo kỳ thi | Phụ thuộc cả đầu vào và điểm mục tiêu |
| Giao tiếp trong công việc | Nghe phản hồi, phát âm, từ vựng và tình huống chuyên môn | Phụ thuộc môi trường và tần suất sử dụng |
Theo số liệu hướng dẫn của Cambridge English, tổng thời lượng học có hướng dẫn từ người mới bắt đầu được ước tính khoảng 90 đến 100 giờ để đạt A1, 180 đến 200 giờ để đạt A2 và 350 đến 400 giờ để đạt B1. Mức B2 có thể cần tổng cộng khoảng 500 đến 600 giờ. Đây là số giờ tích lũy từ trình độ mới bắt đầu, không phải số giờ riêng của từng giai đoạn.
Chẳng hạn, nếu bạn dành trung bình 7 giờ mỗi tuần cho tiếng Anh, 200 giờ học tương đương gần 29 tuần. Nhưng đây chỉ là phép quy đổi thời gian. Thực tế có thể nhanh hoặc chậm hơn tùy chất lượng học và mức độ thực hành.
Vì vậy, thay vì hỏi “Tôi có thể hết mất gốc trong ba tháng không?”, một câu hỏi hữu ích hơn là:
“Trong ba tháng tới, với số giờ tôi có thể học mỗi tuần, tôi có thể cải thiện những kỹ năng nào?”
Cách đặt câu hỏi này giúp bạn xây mục tiêu thực tế hơn.
5 yếu tố quyết định bạn sẽ học lại tiếng Anh nhanh hay chậm
1. Trình độ thật sự khi bắt đầu
Hai người cùng nói “tôi mất gốc” chưa chắc có cùng trình độ.
Người thứ nhất vẫn nhớ cách chia động từ, hiểu các câu đơn giản và có vốn từ cơ bản nhưng lâu không sử dụng.
Người thứ hai chưa phân biệt được danh từ, động từ, không biết cấu trúc câu và gặp khó khăn khi đọc những từ phổ biến.
Hai trường hợp này không thể sử dụng cùng một mốc thời gian.
Đây cũng là lý do việc kiểm tra đầu vào nên được thực hiện trước khi xây lộ trình.
2. Mục tiêu cuối cùng
“Giỏi tiếng Anh” là một mục tiêu quá rộng.
Bạn muốn:
- Đọc hiểu tài liệu cơ bản.
- Giao tiếp khi đi du lịch.
- Nói tiếng Anh trong công việc.
- Thi TOEIC để đáp ứng chuẩn đầu ra.
- Học IELTS.
- Thi VSTEP B1 hoặc B2.
Mỗi mục tiêu đòi hỏi những năng lực khác nhau.
Nếu chỉ cần giao tiếp cơ bản, bạn có thể tập trung nhiều vào phát âm, nghe, mẫu câu và từ vựng tình huống.
Nếu cần chứng chỉ, ngoài nền tảng ngôn ngữ, bạn còn phải làm quen dạng bài và tiêu chí đánh giá của kỳ thi.
3. Số giờ học thực tế mỗi tuần
Một trong những lỗi phổ biến nhất khi tính thời gian học tiếng Anh là chỉ tính theo tháng.
Học 6 tháng nhưng mỗi tuần chỉ dành 2 giờ cho tiếng Anh tương đương khoảng 48 đến 52 giờ.
Trong khi đó, một người học 7 giờ mỗi tuần trong cùng khoảng thời gian có thể tích lũy hơn 180 giờ.
Cùng là “học sáu tháng”, nhưng khối lượng thực hành hoàn toàn khác.
Hãy theo dõi bằng giờ học thực tế, không chỉ bằng số tháng.
4. Chất lượng thực hành
Ngồi xem video tiếng Anh một giờ chưa chắc tương đương một giờ học hiệu quả.
Nếu phần lớn thời gian bạn chỉ xem mà không nghe chủ động, ghi lại từ mới, nhắc lại câu hoặc áp dụng kiến thức, lượng thông tin được giữ lại có thể hạn chế.
Một buổi học hiệu quả nên có mục tiêu cụ thể.
Ví dụ:
Hôm nay luyện phân biệt /s/ và /ʃ/.
Ngày mai ôn 15 cụm từ chủ đề công việc và đặt câu.
Cuối tuần luyện nghe một đoạn hội thoại rồi nói lại ý chính.
Khi mục tiêu nhỏ đủ rõ, việc đo tiến bộ cũng dễ hơn.
5. Tần suất tiếp xúc với tiếng Anh
Cambridge English cũng liệt kê mức độ học và tiếp xúc ngoài giờ là một trong những yếu tố ảnh hưởng đến thời gian tiến bộ.
Bạn không nhất thiết phải dành hàng giờ mỗi ngày.
Quan trọng hơn là duy trì sự tiếp xúc thường xuyên.
20 phút nghe vào buổi sáng, 20 phút học từ và cấu trúc vào buổi tối, thêm một buổi luyện nói trong tuần đôi khi thực tế hơn việc học ba tiếng vào Chủ nhật rồi bỏ tiếng Anh cả tuần.
Lộ trình học lại tiếng Anh từ đầu nên đi như thế nào?
Người mất gốc thường dễ mắc một lỗi: học tất cả cùng lúc.
Hôm nay học thì hiện tại đơn, ngày mai học 50 từ IELTS, hôm sau xem video phát âm, rồi chuyển sang luyện đề TOEIC.
Bạn học rất nhiều nhưng các phần không kết nối với nhau.
Một lộ trình hợp lý hơn là xây nền từng bước.
Giai đoạn 1: Xây lại phát âm và khả năng nhận diện âm
Phát âm không chỉ phục vụ Speaking.
Nếu bạn luôn đọc một từ khác với cách từ đó thực sự được phát âm, khi nghe người khác nói bạn cũng dễ không nhận ra từ mình đã học.
Ở giai đoạn đầu, nên làm quen với:
- Các âm tiếng Anh cơ bản.
- Cách đặt khẩu hình.
- Phân biệt những cặp âm dễ nhầm.
- Trọng âm từ.
- Cách tra phiên âm và nghe cách phát âm chuẩn.
Ví dụ, nhiều người Việt dễ đọc ship và sheep gần giống nhau. Nhưng /ɪ/ và /iː/ là hai âm khác nhau.
Bạn không cần chờ đến khi phát âm “hoàn hảo” mới học nội dung khác. Mục tiêu là tạo nền đủ tốt để việc nghe và nói sau đó thuận lợi hơn.
Giai đoạn 2: Học cách tạo câu trước khi học ngữ pháp phức tạp
Người mất gốc không nhất thiết phải học lại toàn bộ sách ngữ pháp từ trang đầu đến trang cuối.
Ưu tiên trước những cấu trúc xuất hiện thường xuyên.
Ví dụ:
“I work in Hanoi.”
“I don’t work on Sunday.”
“Do you work here?”
“I worked yesterday.”
“I am working now.”
Từ một động từ quen thuộc, bạn có thể quan sát cách câu thay đổi theo thời gian và mục đích giao tiếp.
Ở giai đoạn này, nên nắm:
- Thành phần cơ bản của câu.
- Cách sử dụng to be.
- Động từ thường.
- Câu khẳng định, phủ định và câu hỏi.
- Một số thì phổ biến.
- Đại từ.
- Danh từ và tính từ.
- Giới từ cơ bản.
Mục tiêu không phải thuộc thật nhiều tên ngữ pháp mà là biết tạo những câu đúng và có thể sử dụng được.
Giai đoạn 3: Xây vốn từ theo cụm và tình huống
Học từng từ riêng lẻ thường khiến người học rơi vào tình trạng “biết nghĩa nhưng không biết dùng”.
Thay vì chỉ học:
“decision = quyết định”
hãy học:
“make a decision”
“make an important decision”
“I need to make a decision.”
Khi học interested, thay vì chỉ ghi “hứng thú”, hãy học:
“be interested in something”
“I’m interested in marketing.”
Bạn vừa nhớ nghĩa, vừa biết từ đi với cấu trúc nào.
Người mất gốc nên ưu tiên từ vựng gắn với những tình huống gần mình như bản thân, gia đình, học tập, công việc, ăn uống, mua sắm, thời gian, kế hoạch, di chuyển và sở thích.
Giai đoạn 4: Đưa nghe và nói vào lộ trình càng sớm càng tốt
Không nên chờ “học xong ngữ pháp” mới luyện nghe nói.
Thực tế, bạn gần như không bao giờ có một thời điểm gọi là học xong toàn bộ ngữ pháp.
Hãy bắt đầu bằng đoạn nghe ngắn phù hợp trình độ.
Ví dụ:
“Hi, I’m Anna. I’m 22 years old. I live in Hanoi and I’m a university student.”
Sau khi nghe, bạn có thể thực hiện ba bước:
Bước 1: Nghe và xác định những từ mình nhận ra.
Bước 2: Xem nội dung và kiểm tra phần chưa nghe được.
Bước 3: Nghe lại và nói theo.
Khi đã quen, hãy thay thông tin trong mẫu bằng thông tin thật của mình.
“Hi, I’m Minh. I’m 24 years old. I live in Hanoi and I work in marketing.”
Đó là cách biến kiến thức thụ động thành khả năng sử dụng.
Giai đoạn 5: Chuyển sang mục tiêu cụ thể
Khi nền tảng đã ổn hơn, bạn nên tách lộ trình theo mục tiêu.
Nếu học giao tiếp, tăng thời gian cho nghe, phản xạ, phát âm và luyện tình huống.
Nếu học TOEIC, làm quen với dạng bài nghe và đọc sau khi có nền từ vựng, ngữ pháp phù hợp.
Nếu học IELTS, cần phát triển cả bốn kỹ năng và học cách xử lý những nhiệm vụ ngôn ngữ phức tạp hơn.
Nếu học VSTEP, cần tìm hiểu cấu trúc và yêu cầu của bậc trình độ mình cần.
Không nên mặc định một lộ trình giống nhau có thể áp dụng cho mọi mục tiêu.
Một tuần nên dành bao nhiêu thời gian để học tiếng Anh?
Không có con số bắt buộc, nhưng lịch học phải đủ thực tế để bạn duy trì.
Ví dụ với người bận học hoặc đi làm, có thể tổ chức như sau:
| Hoạt động | Tần suất tham khảo |
|---|---|
| Phát âm và nghe | 15 đến 30 phút mỗi ngày |
| Từ vựng theo cụm | 15 đến 20 phút mỗi ngày |
| Ngữ pháp và tạo câu | 3 đến 4 buổi mỗi tuần |
| Luyện nói | 2 đến 3 buổi mỗi tuần |
| Ôn kiến thức cũ | Ít nhất 1 buổi mỗi tuần |
| Kiểm tra tiến bộ | 2 đến 4 tuần một lần |
Điều quan trọng nhất là lịch này phải phù hợp với cuộc sống thật.
Nếu bạn chỉ có 45 phút mỗi ngày, hãy xây kế hoạch cho 45 phút.
Đừng lập lịch ba tiếng mỗi tối nếu bạn biết chắc mình không thể duy trì.
Làm sao biết mình đang tiến bộ?
Không nên chỉ đánh giá bằng cảm giác.
Sau một thời gian học, hãy kiểm tra những nhiệm vụ cụ thể.
Với phát âm
Bạn có đọc được những từ quen thuộc chính xác hơn không?
Bạn có biết cách kiểm tra phát âm khi gặp từ mới không?
Với từ vựng
Bạn chỉ nhớ nghĩa hay có thể đặt câu?
Nếu học từ available, bạn có tạo được câu như:
“I’m available after 7 p.m.”
Với ngữ pháp
Bạn có thể tự tạo câu mà không cần nhìn công thức liên tục không?
Với nghe
Bạn có hiểu được ý chính của đoạn nghe phù hợp trình độ?
Với nói
Bạn có thể giới thiệu bản thân hoặc nói về một chủ đề quen thuộc trong khoảng một phút mà không phải dịch từng từ từ tiếng Việt sang tiếng Anh?
CEFR cũng được thiết kế với các mô tả năng lực để người học và giáo viên có thể xác định người học có thể thực hiện những nhiệm vụ ngôn ngữ nào ở từng trình độ, thay vì chỉ dựa vào số lượng kiến thức đã học.
Đây là cách nhìn hữu ích cho người học mất gốc: đánh giá bằng những gì bạn làm được với tiếng Anh.
7 sai lầm khiến học tiếng Anh mãi vẫn cảm thấy mất gốc
1. Học quá nhiều tài liệu cùng lúc
Ba ứng dụng, hai giáo trình, năm kênh YouTube và hàng chục file từ vựng không đảm bảo bạn tiến bộ nhanh hơn.
Một bộ tài liệu vừa sức được học kỹ thường có giá trị hơn việc liên tục đổi tài liệu.
2. Cố học thật nhiều từ mỗi ngày
Học 50 từ nhưng sau một tuần quên 40 từ không hiệu quả bằng việc học ít hơn nhưng có ôn lại và sử dụng.
3. Chỉ học ngữ pháp
Ngữ pháp rất quan trọng nhưng ngôn ngữ không chỉ có ngữ pháp.
Nếu không luyện nghe và nói, bạn có thể làm đúng bài chia động từ nhưng vẫn không phản hồi được khi người khác hỏi:
“What do you do?”
4. Chỉ xem video mà không thực hành
Cảm giác “mình hiểu video này” đôi khi tạo ảo giác rằng kiến thức đã trở thành của mình.
Sau khi xem, hãy thử tắt video và tự nói lại.
Nếu không thể sử dụng, bạn vẫn cần thêm thời gian thực hành.
5. Chọn tài liệu quá khó
Người mất gốc nhưng bắt đầu ngay bằng podcast tốc độ tự nhiên dành cho người bản xứ rất dễ nản.
Nội dung nên khó hơn trình độ hiện tại một chút nhưng vẫn đủ để bạn hiểu và học được.
6. Không ôn lại
Não bộ cần gặp lại kiến thức nhiều lần.
Học từ mới hôm nay rồi không bao giờ quay lại là một trong những nguyên nhân khiến người học luôn có cảm giác “học trước quên sau”.
7. Đặt deadline dựa trên quảng cáo thay vì đầu vào
Một người nói “Tôi đạt mục tiêu trong ba tháng” không có nghĩa bạn cũng cần đúng ba tháng.
Bạn không biết họ bắt đầu ở trình độ nào, học bao nhiêu giờ mỗi ngày hoặc đã tiếp xúc với tiếng Anh bao lâu trước đó.
Mốc thời gian của người khác chỉ có giá trị tham khảo.
Có thể tự học tiếng Anh từ đầu không?
Có.
Đặc biệt nếu bạn có khả năng tự xây kế hoạch, chọn tài liệu đúng trình độ và duy trì học đều.
Tuy nhiên, tự học thường khó ở ba điểm.
Thứ nhất là khó xác định chính xác mình đang yếu ở đâu.
Thứ hai là khó tự phát hiện lỗi phát âm, cách đặt câu hoặc cách dùng từ.
Thứ ba là dễ thay đổi lộ trình khi chưa nhìn thấy kết quả nhanh.
Nếu tự học, hãy đặt các mốc đánh giá định kỳ. Nếu sau một thời gian bạn học rất đều nhưng gần như không cải thiện khả năng thực hiện những nhiệm vụ cơ bản, nên xem lại phương pháp hoặc tìm người có chuyên môn hỗ trợ đánh giá.
Khi nào nên học với giáo viên hoặc trung tâm?
Học với giáo viên có thể phù hợp khi bạn:
- Không biết nên bắt đầu từ đâu.
- Đã tự học nhiều lần nhưng thường bỏ dở.
- Cần người sửa phát âm và cách sử dụng câu.
- Có deadline liên quan đến thi cử, tốt nghiệp hoặc công việc.
- Muốn có lộ trình và cách đánh giá tiến độ rõ ràng hơn.
Nếu lựa chọn một khóa học dành cho người mất gốc, đừng chỉ hỏi “khóa học kéo dài bao lâu”.
Hãy hỏi thêm:
Đầu vào của tôi hiện ở đâu?
Khóa học hướng tới năng lực nào?
Mỗi tuần học bao nhiêu buổi?
Ngoài giờ học cần tự học bao nhiêu?
Tiến độ được đánh giá bằng cách nào?
Sau giai đoạn nền tảng, tôi nên học gì tiếp để đạt mục tiêu?
Tại SEC, người học có thể bắt đầu bằng việc xác định trình độ và mục tiêu để lựa chọn lộ trình phù hợp. Với người mất gốc, việc xây nền phát âm, từ vựng, cấu trúc câu và khả năng sử dụng tiếng Anh nên được đặt trước việc chạy theo một mốc điểm hoặc thời gian thiếu căn cứ.
Có cách nào rút ngắn thời gian học lại tiếng Anh không?
Bạn không thể bỏ qua các bước nền tảng, nhưng có thể giảm thời gian học lan man.
Xác định một mục tiêu chính
Thay vì đặt cùng lúc mục tiêu giao tiếp tốt, IELTS 7.0, TOEIC 900 và viết email chuyên nghiệp, hãy chọn nhu cầu quan trọng nhất trước.
Đo thời gian học bằng giờ
Ghi lại số giờ bạn thực sự học mỗi tuần.
Sau một tháng, bạn sẽ biết mình đang duy trì được 3 giờ, 5 giờ hay 10 giờ mỗi tuần.
Học kiến thức có khả năng sử dụng cao trước
Người mới bắt đầu không cần học những từ quá hiếm.
Hãy ưu tiên từ, cụm và cấu trúc xuất hiện thường xuyên trong cuộc sống và đúng với mục tiêu của bạn.
Luôn tạo đầu ra
Học một cấu trúc thì đặt câu.
Học một từ thì sử dụng trong ngữ cảnh.
Nghe một đoạn thì nói lại.
Đọc một nội dung thì thử tóm tắt.
Ôn theo chu kỳ
Dành một phần thời gian mỗi tuần để quay lại kiến thức cũ thay vì liên tục học bài mới.
Kiểm tra lại sau từng giai đoạn
Sau 4 tuần hoặc một giai đoạn học, hãy thử lại các nhiệm vụ từng khiến bạn gặp khó khăn.
Nếu trước đây bạn không thể giới thiệu bản thân 30 giây nhưng bây giờ có thể nói một phút khá trôi chảy, đó là tiến bộ có thể quan sát được.
Vậy nên đặt mục tiêu bao lâu là hợp lý?
Thay vì tuyên bố:
“Tôi phải giỏi tiếng Anh trong ba tháng.”
Bạn có thể chia thành những mục tiêu nhỏ hơn.
Trong tháng đầu, củng cố phát âm và cách tạo câu cơ bản.
Trong giai đoạn tiếp theo, tăng vốn từ theo cụm, luyện nghe và phản xạ.
Sau khi nền tảng ổn hơn, chuyển sang mục tiêu giao tiếp hoặc chứng chỉ cụ thể.
Cách này giúp bạn tránh tâm lý thất vọng khi chưa đạt một mục tiêu quá lớn trong thời gian ngắn.
Hãy nhớ rằng các mức CEFR phản ánh sự phát triển dần từ khả năng sử dụng những cách diễn đạt rất cơ bản ở A1 đến giao tiếp đơn giản ở A2, rồi tiến tới khả năng xử lý ngôn ngữ độc lập hơn ở các mức tiếp theo.
Học lại tiếng Anh cũng là một quá trình tích lũy như vậy.
Kết luận
Vậy mất bao lâu để học lại tiếng Anh từ đầu?
Không có một mốc tháng duy nhất phù hợp với tất cả người học. Bạn có thể cần vài tháng để xây lại những nền tảng quan trọng, trong khi để đạt khả năng sử dụng tiếng Anh ở mức cao hơn có thể cần một quá trình dài hơn đáng kể.
Cambridge English đưa ra mốc tham khảo khoảng 90 đến 100 giờ học có hướng dẫn từ người mới bắt đầu tới A1, 180 đến 200 giờ tới A2 và 350 đến 400 giờ tới B1, đồng thời nhấn mạnh thời gian thực tế thay đổi theo từng người.
Vì vậy, đừng chỉ hỏi mình cần học bao nhiêu tháng.
Hãy xác định trình độ hiện tại, mục tiêu đầu ra, số giờ có thể học mỗi tuần và cách bạn sẽ đo tiến bộ.
Nếu chưa biết mình đang ở đâu, một bài kiểm tra đầu vào và đánh giá các kỹ năng cơ bản sẽ giúp bạn xây lộ trình thực tế hơn thay vì bắt đầu lại mọi thứ một cách cảm tính.
Câu hỏi thường gặp
1. Người mất gốc có thể học lại tiếng Anh trong 3 tháng không?
Ba tháng có thể đủ để bạn cải thiện đáng kể một số nền tảng nếu học đều và có lộ trình phù hợp, nhưng không thể mặc định rằng mọi người sẽ “hết mất gốc” sau đúng ba tháng. Kết quả phụ thuộc vào đầu vào, mục tiêu và tổng số giờ học thực tế.
2. Mỗi ngày nên học tiếng Anh bao lâu?
Không có thời lượng bắt buộc. Với người bận rộn, duy trì khoảng 30 đến 60 phút mỗi ngày thường thực tế hơn việc học nhiều giờ trong một ngày rồi bỏ học cả tuần. Quan trọng là thời gian đó được sử dụng cho hoạt động học và thực hành có mục tiêu.
3. Mất gốc tiếng Anh nên học từ vựng hay ngữ pháp trước?
Không nên tách hoàn toàn hai phần này. Bạn có thể học một cấu trúc câu cơ bản rồi đưa từ vựng vào chính cấu trúc đó, nhờ vậy vừa hiểu ngữ pháp vừa biết cách sử dụng từ.
4. Người mất gốc có nên học IELTS ngay không?
Điều này phụ thuộc vào đầu vào và mục tiêu. Nếu nền tảng phát âm, từ vựng và cấu trúc câu còn rất yếu, xây nền trước thường giúp việc học các kỹ năng IELTS sau đó dễ tiếp cận hơn.
5. Học tiếng Anh từ con số 0 nên bắt đầu từ đâu?
Bạn có thể bắt đầu từ phát âm, cấu trúc câu cơ bản và nhóm từ vựng có tần suất sử dụng cao. Sau đó đưa nghe, nói, đọc và viết vào lộ trình theo mức độ phù hợp thay vì chờ học xong toàn bộ ngữ pháp.
6. Làm sao biết mình đã hết mất gốc?
Không có một ranh giới duy nhất gọi là “hết mất gốc”. Một dấu hiệu thực tế là bạn đã có thể hiểu và tạo những câu cơ bản, xử lý các tình huống quen thuộc, tự học kiến thức mới và biết cách sửa lỗi thay vì phụ thuộc hoàn toàn vào việc học thuộc.
7. Tự học hay học trung tâm sẽ nhanh hơn?
Không có lựa chọn nào luôn nhanh hơn cho mọi người. Tự học phù hợp với người có khả năng tự tổ chức và duy trì kỷ luật, trong khi học với giáo viên có thể hữu ích khi bạn cần lộ trình, phản hồi lỗi và quá trình đánh giá rõ ràng hơn.
8. Bao lâu nên kiểm tra lại trình độ tiếng Anh?
Bạn không cần làm bài kiểm tra lớn mỗi tuần. Có thể đánh giá những kỹ năng nhỏ sau vài tuần và thực hiện một lần đánh giá tổng thể sau mỗi giai đoạn học để xem lộ trình hiện tại có đang giúp bạn tiến gần mục tiêu hay không.
Xem thêm
- Danh từ đếm được và không đếm được
- Danh từ trong tiếng Anh
- Phân biệt much và a lot of
- Cụm danh từ10 điều cần biết trước khi đăng ký học tại SEC: Chọn đúng lộ trình, học đúng cách
